天体が宇宙を周回する際の法則や他の人々の言語は、多くの場合、子供が成長する法則よりも多くの親や教師によく知られています。それでも、子供たちの身体的な基盤と精神状態を注意深く研究することはとても重要です。
思春期の身体発達
子供たちの成長する体が経験している大きな変化の1つは思春期です。性的成熟。男の子では、一般的に12歳から17歳の間です。少女は常に発達において少年よりわずかに先行しており、通常10歳から14歳の間の思春期です。現在、思春期には3つの段階があります。まず第一に、長さが急速に伸びる時間と新陳代謝の顕著な増加、つまりすべての母親によく知られている期間であり、服は常に短すぎ、サンドイッチは常に小さすぎます。
その後、最大の身体的不均衡の段階が続きます。声の変化が始まり、顔の特徴が粗くなり、子供のようなラインは骨が強く筋肉質になります。全身のバランスが一時的に乱れます。これは、思春期のことわざのゆるくてゆるい動きにつながります。最後に、第3ステージは、性腺が人生において当然の重要性を確実に獲得しているという事実によって特徴付けられます。個人は成長しました。
思春期の精神発達
これらの生理学的変化に基づいて、そしておそらくそれらよりもより一般的には、精神が変化します。したがって、個人的な特性に加えて、青年期の年齢に関連する心理的特性も考慮することが不可欠です。個々の症状は、生活条件、つまり育ちと環境の影響に大きく依存しており、プラスまたはマイナスの影響を与える可能性があります。子供たちは、他の方法で習得したことがある分野でも、ある日から次の日に不器用になることがよくあります。
次に、落ち着きのなさと緊張の時代、遊びの子供時代と大人の深刻さの間の移行、ファンタジーでさえ経験したすべてのもので遊んでいる、ファンタジーで遊んでいます。現在、私たちはしばしば若者の抑うつと無口さを、反抗的な反乱、両親や教育者に対する反論、喧嘩と相まって観察しています。成熟した人は、今では大きなことを受け入れる準備ができていますが、他の方法で自分自身を守ることに成功した影響に対して悪い要素（喫煙、アルコール、薬物、破壊行為など）にもアクセスできます。
思春期の教育
これらのほとんどは一時的な現象です。これらの変化する状態の原因は、おそらく思春期の中枢神経系の興奮性の増加と内分泌を伴う腺の系の再編成です。生物学者や心理学者が思春期の法則を明らかにするだけでは十分ではありません。両親と教師は教育を受け、科学の結果を反映し、彼らの懸念を学校の教師や医師と話し合うように作られるべきです。
若い人は、いつものようにはっきりしているわけではありませんが、今回のように内面の混乱から彼を導くことができる固い手をはっきりと要求することは決してありません。しかし、このしっかりした手を認識するための前提条件は、絶対的な信頼です。すべての教育的態度の原則はここにある必要があります。一貫性を保ち、愛情を持ち続け、合理的な思考を示し、非難したり、殴ったりすることなく、忍耐強く見守る時間を与えます。
「いたずら」や「生意気」な若者にとって、落ち着いた一貫性ほど緊急で長続きするものはありません。もちろん、これは教育者側の教育を前提としていますが、残念ながら学校や保護者の家には常に表示されません。すべての年齢が有効性と認識を受ける資格があることを理解する必要があります。子供を半分、不完全、または愚かな大人とみなすことほど悪いことはありません。若者に助言と支援をしたいだけなら、若者を誤解することになります。
健康な若者は一般に、そのような「善意の」教育者と「よりよく知っている」教育者を単に指導だけでなく自己確認も望んでいるため拒否します。教育者の意思が不明確であり、彼には理解されていないこと、彼が秘密を守り安全に行動することが許可されていることを理解するとすぐに、彼は教育の試みを最初から拒否します。教育者、保護者、教師の権限が大きくなるほど、若者はだまされないと感じるほど強くなります。
この間、若者は、彼または他の人に対する正義を理解していないか、または彼を「思いやりのある」耽溺で真剣にまたは完全に受け取らない主人公を拒否することを決定します。したがって、単なる嫌がらせや嫌がらせを疑われたくない教育者の態度は、明確で明確でなければなりません。すべての教育者は、若者の目覚めている自信に一定の秘密が必要であることを知っている必要があります。
緊張、怒り、議論、嘘は、大人が心理的な探偵として、成熟した人の内部の仕組みを調査しようとしない限り、回避することができます。大人から青年までの信頼関係が子供時代から確立されている場合、彼は自分の自由を乱用することは決してありません。自分のすべての望みを果たすことは不可能であるという洞察に近づくだけです。
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